Šílené září

Každý začátek školního roku je u mě ve znamení šílenství. Doma i v práci. 

Nový rozvrh, nové kroužky, nahánění dětí k úkolům, nahánění dětí na kroužky, z kroužků, spousta papírování, vyplňování, chystání, zvykání si na nový režim. 

Říjen mám hrozně ráda, protože si vše postupně sedá, najíždí do správných kolejí a mně se zpomaluje tep.

Také mám už vše jakž takž organizačně zvládnuté a zbývá čas i na tvoření.

Dílnu čtení máme rádi. S pracovními listy to jde mnohem líp.

Děti přenesou své zážitky z četby na papír a pak se většině o knize lépe povídá.

A také se při psaní do pracovních listů učí tvořit smysluplné věty, aniž by si to uvědomovaly.

Začínáme hlavním hrdinou.

Pracovní listy od dětí vyfotím, moc se jim povedly. 

A krásně jsme si o knihách povyprávěli.

Nestíháte-li, můžete využít PL moje

pomůcky i pracovní listy

Červencový top

Měsíc červenec byl ve znamení nákupů pomůcek pro další školní rok.
Je vidět, že  učitelky mají rády předchystáno vše s předstihem.

První 3 místa v červenci obsadily tyto pomůcky:

pomyslné ZLATO

výzdoba a dělené první místo pro

STŘÍBRO

pracovní listy

BRONZ

opět 2 pomůcky

už dlouhodobě úspěšné slovní druhy

a nově násobilkové sloupečky

Moje první pomůcka do angličtiny. 

Ve třetí třídě jsou 3 hodiny týdně a to už je docela hodně času pro různé aktivity.

Nakoupit můžete 

TADY

V nabídce mám 44 pomůcek, určitě už je z čeho vybírat.

Výzdoba + matematika

Pomůcek do matematiky a na výzdobu třídy mám mnohem méně než do češtiny.
 Musela jsem to trochu napravit.

Komu se nechce kupovat dřevěné demonstrační tabulky, může využít tuto levnější variantu.

Karty lze vytisknout v dostatečném množství, třeba pro celou třídu.

Stačí je zalaminovat, aby déle vydržely.

Nástěnka se službami je snad v každé třídě,

tak taky jedny karty přidávám.

Na začátek hodiny se hodí zahřívačky.

Líbí se mi, že se žáci sami zkontrolují a počítají vlastním tempem.

A pokud by se někdo chtěl pustit do Dílny čtení už od první třídy,

nabízím mini návod a pracovní listy pro začátek.

Příjemné léto

A.

Kdo náhodou ještě neví, všechny pomůcky jsou po schválení dostupné na webu

učitelnice

Dílna čtení se rozjíždí

Už potřetí jsme strávili příjemnou hodinu s dětskými knížkami. Výběr knihy byl opět daný předem - hlavní hrdina prožil něco stejného jako já.

Zopakovali jsme si pravidla a jedno přidali:
3.pravidlo dílny: Vyber si místo, kde budeš pracovat. Při práci neruš ostatní. 

Na začátku lekce dostali všichni stejný  úkol - ve dvojici si vzájemně představit svoji knihu. V kruhu pak nepředstavovali svoji knihu, kterou si přinesli a dobře ji znají, ale seznámali nás s  knihou spolužáka. Bylo nutné zapamatovat si spoustu údajů. Jak se kniha jmenuje, kdo je v ní hlavním hrdinou a jakou událost hlavní hrdina zažil.

Pracovní list je opět připravený velmi jednoduše. Žáci mají na výběr. Kdo si netroufá, kreslí. Kdo má odvahu, zážitek napíše.

A co mají  prvňáci společného s hrdiny knížek? Je toho dost.Například  píší perem, chodí do školy, prohráli souboj v páce, zvadli jim kytky, jeli k dědovi a babičce, v lese potkali myslivce, v noci se báli ve svém pokoji, postavili si obydlí, které jim rozfoukal vítr, byli na lékařské prohlídce.....

 

Vyplněné pracovní listy vložím dodatečně.

Jak vypadá Dílna čtení u vás? Podělit se o své zkušenosti můžete do komentářů. 

Dílna čtení u prvňáčků

Od 2.ročníku jsem s dílnou neměla problémy. Nastavili jsme si pravidla, přinesli knihu a podle pravidel Dílny čtení  se pustili do čtení, prezentace a většinou zbyl čas i na nějaký pracovní list. Ale jak nejlíp vést Dílnu čtení u dětí, které umí jen pár písmenek?

1.dílna - představení knihy
1.dílna čtení proběhla v prosinci. Úkol pro děti byl velmi snadný - přines svoji oblíbenou knihu. Ve třídě se nám objevily pohádkové knížky, knihy s příběhy, encyklopedie i kniha psaná v angličtině. Každý svoji knihu představil a vysvětlil ostatním, proč si vybral ze své knihovny právě tuto knihu. Zajímalo nás, kdo mu knihu čte, kdo knihu vybral, kdo knihu daroval.... Učíme se číst A-S metodou, ale i tak některé děti dokázaly kousek ze své knihy přečíst.


2.dílna - poprvé to zkoušíme s pracovním listem
Tentokrát si děti musely přinést knihu podle zadání - se zvířecím hrdinou. Většina knihu čte zatím s rodiči, ale našlo se i pár šikulek, kteří se statečně pouští do čtení sami.

Na úvod jsme si řekli  pár pravidel, která se postupně naučíme dodržovat.
1.pravidlo dílny : V kruhu mluví jen jeden, ostatní naslouchají.
2.pravidlo dílny : Po zadání úkolu je čas na čtení, pak  plním úkol.

Knihy jsme si představili v kruhu na koberci, kdo zvládl, přečetl krátkou ukázku (1-2 věty). První pracovní list jsem připravila velmi jednoduchý a děti ho zvládly vyplnit téměř bez pomoci. Název knihy nebylo těžké z obálky opsat, ovšem rozhodnout, kdo je hrdinou knihy, už dalo trochu přemýšlení. Obrázek měl hrdinu zachytit v nějaké situaci z knihy. S vyplněným PL jsme se sešli opět v kruhu a  podle obrázků jsme  odhadovali, co asi prožívá v knize koťátko, myšák, vlček, potkan, brouk ...