Skládačka

Na webu super nápadů do výuky jsem našla tabulku na skládání.

Podobným způsobem se dá využít i v jiných předmětech,nejen v matematice. Nabízím na ukázku souhrnné opakování přírodovědy ve 4.ročníku. Dobře ale poslouží i k osvěžení učiva v 5.třídě.

Nejlépe je použít při práci ve skupinách.

Víčka

A když už jsme je nasbírali,tak využijeme i v dalších předmětech. Přiložená tabulka je vhodná k procvičení učiva ve 4.ročníku - přírodověda.

Žáci odpovídají na otázky a správně na hrací pole pokládají víčka.
Pracovní list se může pak rozstříhat a použít pro práci do školního sešitu.

Hry s víčky od PET lahví

Žáci hledají v tabulce násobky čísla 8. Na každý násobek přiloží víčko od PET láhve.
Lze pracovat ve skupinách nebo samostatně. Kontrolu provedou žáci sami výměnou místa ve třídě,popř. učitel za pomocí klíče.


Námět čerpán zde. Varianty hry jsou už jen na vaší fantazii.


pracovní list



klíč správného řešení

Robot - koláž z "nepotřebných" pokladů

Pomůcky:
Alobalový tácek,šroubky, matičky,háčky, spínací špendlíky,pružinky z tužky..., tempery,štětec,lepidlo, lepicí páska,výkres,houbička


Postup:
Na výkres naneseme pomocí houbičky barvy. Necháme uschnout.
Z alobalové misky si vystřihneme tvar těla robota,hlavu, nohy, ruce. Propiskou do něj můžeme vyrýt čáry,tečky apod. Některé díly nabarvíme barvou. Vše položíme na připravené pozadí. Všechny díly lepíme na výkres.Pokud nám velké části nedrží,použijeme oboustranně lepicí pásku.





Námět čerpán z knihy Velká kniha výtvarných nápadů, vyd.Svojtka

Skupiny ještě jednou - losovátka

Moc děkuji za tip na tyto super stránky. Losovátka jsou skvělý nápad a určitě si je objednám.

Velká a malá písmena

Zaměřeno na pravopis velkých písmen. Může sloužit jako rozcvička.

Děti stojí vedle lavic, na koberci apod. Učitel předčítá text. V okamžiku,kdy žák uslyší slovo,ve kterém se píše velké písmeno,provede přdem smluvený pohyb.např.tlesknutí,poskok apod.
Když učitel text dočte,žáci se pokusí na papír zapsat co nejvíce slov,ve kterých se vyskytovala velká písmena.

Obměna: Žáci se ve skupině mohou pokusit všechna slova,ve kterých se vyskytovala velká písmena, začlenit do věty.

Aktivitu lze uplatnit i na další probíraná učiva. Např. smluvený pohyb žáci provedou,jakmile uslyší vyjmenované slovo apod.

Čerpáno z publikace Čeština nás baví,nakl.Triton

Vytváření skupin 2

1.Pexeso
Každý si vylosuje jeden obrázek pexesa a pak ti se stejnými obrázky utvoří dvojice.

2.Molekuly
Oblíbená hra se dá použít i při sestavování skupin. Děti se pohybují volně po třídě. po chvíli dáme pokyn,aby utvořily např. pětičlenné molekuly.Obvykle chvíli necháme skupiny volně přeskupovat,poslední přijde takový pokyn,který určí počet atomů v molekule,resp.členů pracovní skupiny.

3.Provázky
Připravíme poloviční počet provázků než bude členů ve skupině. Provázky uchopíme uprostřed v jednom svazku. Každý žák si vybere jeden konec provázku. Celá skupina se pak rozmotá a vzájemně se najdou ti,kteří drží stejný provázek na opačném konci.

4.Knoflíky
Knoflíky si žáci vybírají ze sáčku. Skupinu vytvoří podle určitého kritéria (barva,velikost,tvar)- počet stejných knoflíků odpovídá požadovanému počtu členů skupiny.

5.Zvířátka
Děti si tahají kartičky s názvy popř.obrázky zvířat. Název jednoho živočicha se může opakovat vícekrát.Hledají se pouze pomocí zvuků charakteristických pro živočicha,kterého si vylosovaly.
Například na lístu je slovo pes - dítě smí pouze štěkat a hledá dalšího,který také štěká.

Náměty čerpány z knihy Pohádkové příběhy k zábavě i k učení,nakl.Grada.